W tym wpisie znajduje się kilka map i ilustracji do wykorzystania na lekcjach dotyczących Afryki.
Pierwsza z nich dotyczy przyrostu naturalnego, a konkretnie dzietności, czyli liczby dzieci przypadających na 1 kobietę w wieku rozrodczym (15-50 lat). Warto zestawić ta mapę z informacjami z Polski, gdzie wskaźnik ten w 2018 roku wynosił 1,4. Widzimy więc, że w żadnym kraju w Afryce nie ma tak niskiego wskaźnika jak w Polsce. ONZ uznaje za minimum dla odnawiania pokoleń wartość 2,1.
Kolejna z map pokazuje odsetek ludności w poszczególnych krajach, która potrafi czytać i pisać. Widzimy bardzo duże zróżnicowanie na samym kontynencie, ale bardzo wyraźnie widoczna jest strefa Sahelu z niższymi wynikami w porównaniu do pozostałych krajów.
Poniższa mapa z kolei pokazuje liczbę drzew w przeliczeniu na km2. Wyraźnie widać wysokie wartości w okolicach równika i zdecydowanie mniejsze w strefie pustyń i półpustyń.
Afryka to także kontynent, który kojarzymy z problemami głodu i niedożywienia ludności. Poniższa mapa przedstawia procent ludności poszczególnych krajów, która cierpi z powodu głodu. Warto jednak pamiętać, że w poszczególnych latach mapa wyglądać nieco inaczej ze względu na pojawiające się susze, które mogą powodować problemy żywnościowe w krajach, w których wcześniej takie sytuacje nie występowały
Oprócz głodu jednym z głównych problemów w Afryce jest dostęp do czystej wody. Pamiętajmy, że w pierwszej kolejności staramy się zawsze zabezpieczyć dostęp do wody, a potem dbamy o jej jakość. Dostęp do wody jest utrudniony z kilku powodów. Występowanie pory suchej i deszczowej powoduje, że możliwość poboru wody z rzeki nie jest możliwy przez cały rok. Być może wydaje nam się, że woda w rzekach jest czysta, bo nie ma przemysłu. Woda jest w nich czystsza niż w Polsce, ale nie jest to woda pitna.
Brak dostępu do wody (poza oczywistymi problemami z piciem) oznacza utrudnioną higienę a to w konsekwencji powoduje choroby. Biegunka (która w Polsce nie stanowi wielkiego zagrożenia życia) w klimacie gorącym i suchym oznacza poważne ryzyko śmierci. Może powodować odwodnienie a w konsekwencji śmierć. Natomiast możliwości jej leczenia ze względu na słaby rozwój medycyny są mocno ograniczone.
Mapa poniżej przedstawia głównych partnerów handlowych poszczególnych krajów w zakresie importu towarów. Wyraźnie widzimy dominację Chin (większość mapy w kolorze czerwonym). Historyczne relacje handlowe (w związku z byłymi koloniami) widoczne są już w zaledwie kilku miejscach (Libia-Włochy; Niger-Francja). Warto wiedzieć, że Chiny nie tylko dużo sprzedają towarów w Afryce ale także wchodzą tam z wieloma inwestycjami.
A jak już omówiliśmy głównych partnerów w zakresie importu to teraz pora na eksport. Na poniższej mapie zobaczycie co jest głównym towarem jaki eksportują poszczególne kraje Afryki.
W Afryce dominuje ludność rasy czarnej, ale warto zwrócić uwagę, że nie w całej. Zarówno na północy Afryki jak i na części obszaru RPA odnajdziemy regiony, w których ludność rasy czarnej nie stanowi większości (na mapie zaznaczone kolorem czerwonym)
Pomimo wyraźnej dominacji ludności rasy czarnej, należy pamiętać że Afryka to niesamowita mieszanka kultur, wierzeń i etniczności. I o tym właśnie mówi poniższa mapa.
Warto dorzucić jeszcze do zbioru widoczną poniżej mapę topograficzną Afryki.
Ale to wcale nie wszystko. Bo Afrykę można opisywać pod wieloma względami i chyba nie ma sensu wstawiać tutaj wszystkich możliwych map. Natomiast jest takie miejsce w internecie, gdzie sami możecie włączyć tą warstwę danych, która was interesuje. Możecie zobaczyć mapę polityczną Afryki w 500 r. pne i 500 r. ne. Możecie zobaczyć linie kolejowe, języki, miejsca na liście światowego dziedzictwa UNESCO, konflikty i wiele innych. Oto link do strony: https://worldmap.maps.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?webmap=88ea9d2834184e6a8b2cf176cc111e21
Sama strona jest prowadzona przez Centrum Analiz Geograficznych na Uniwersytecie Harvard. A poniżej kilka map wygenerowanych na tej stronie:
Dodatkowe materiały do matury z geografii
Do tej pory dostęp do tych materiałów był możliwy tylko dla Patronów wspierających serwis poprzez
Jak nauczyć AI geografii? Czyli jak wykorzystać Teachable Machine w edukacji geograficznej.
Nie zawsze korzystanie ze sztucznej inteligencji musi oznaczać pójście na łatwiznę czy szukanie szybkich rozwiązań.
Podcast GeoEdukacja w rozmowie z Torbą Reportera
Pierwszy raz w podcaście nie rozmawiam sam ze sobą. A to dlatego, że tym razem,
Mapa synoptyczna
Mapa synoptyczna, czyli prognoza pogody. To zagadnienie, które może sprawiać sporo problemów, ale jeżeli zwróci
Zmiany poziomu morza
W kwestii zmiany poziomu morza, zacznijmy od przyczyn.Co powoduje wzrost poziomu morza?Większość osób odpowie na
